EDUCAÇÃO INFANTIL: TEORIAS E PRÁTICAS PARA UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA

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De um modo geral, o problema da defasagem na aprendizagem escolar começa a apresentar sintomas já na fase da Educação Infantil. Esta é a fase mais importante para se produzir um trabalho eficiente e preventivo dando maior assistência à criança e à equipe, preparando a criança para que ela possa atingir o desenvolvimento biopsicossocial desejável para esta faixa etária, antes de ingressar na classe de alfabetização.
Autor: AYRES, SONIA NUNES
Editora: EDITORA VOZES
Número de Páginas: 328
Edição: 1
Ano: 0
Origem: NACIONAL

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